Юбилейный год

Школе 80 лет !!!

История возникновения музыкальной школы в Чусовом

  Чтобы какое‑то дело завертелось, нужен тот, кто подаст идею, и те, кто ее поддержит. Вероятно, мысль учить чусовских детей музыке возникла у Натальи Павловны Вишневской. Пианистка, выпускница Ленинградской консерватории, была эвакуирована в Чусовой в 1942 году. В военные годы в городе оказались еще несколько замечательных музыкантов. Им было нужно дело. А какое дело может быть благороднее, чем передать свои знания следующим поколениям? В Чусовом было кому учить музыке, и желающие научиться тоже нашлись. Идею поддержали руководители завода и города. Чуть больше месяца прошло со дня Победы. 12 июня 1945 года исполком Чусового принял решение открыть музыкальную школу по классам баяна и фортепиано. Шефом школы стал ЧМЗ – завод купил инструменты, помог создать материальную базу духовного процесса.

       Размесили необыкновенное для трудного послевоенного времени учебное заведение в старом деревянном здании (бывшей школе № 1). «Теперь уже нет и следа школы, построенной в 1898 году (на ее месте стоит горком партии), а я хорошо помню теплые доски ее крыльца. Тогда школа делилась  надвое, и в половине была музыкальная, а в другой – спортивная, и как-то они между собой ладили. И мы часто именно на крыльце читали известия с корейского фронта», – вспоминал Валентин Курбатов.

Ученики начали осваивать нотную грамоту и получать начальные уроки теории музыки. С преподавателями им повезло. Это были люди глубоко и разносторонне образованные. Они не просто обучали играть на музыкальных инструментах, на детей влияли речь педагогов, их эрудиция, манера поведения. Школа давала прививку высокой культуры. Игре на фортепиано учили Наталья Вишневская и Фрида Хаджи‑Николова (до революции она окончила гимназию в Одессе, знала несколько языков). Муж Фриды Генриховны, Николай Афанасьевич, преподавал теорию музыки. Класс скрипки вел Григорий Степанович Баров, выпускник Королевской академии изящных искусств Бухареста. Первым директором школы стала Анна  Александровна Бурдина. По образованию она была историком, а создание музыкальной школы открыло новую страницу истории города. Постепенно расширялась программа обучения. Наталья Вишневская начала преподавать музыкальную литературу и, поскольку в школе не было фонотеки, сама пела ученикам – песни, романсы и оперные арии. В тесных классах деревянной школы уместилось необъятное пространство мировой музыкальной культуры. Но тех, кто стремился получить музыкальное образование, здание еле вмещало. Преподавателей не хватало. Занятия шли в три смены.